Tabea's UniBlog

So, das Semester scheint wirklich zu Ende zu sein. Damit verliert dieser Blog auch seine Aufgabe. Da ich bereits seit über zwei Jahren "privat" blogge werde ich diesen zweiten Blog nicht weiter führen, wäre schließlich alles irgendwie doppelt.

Trotzdem fand ich die Idee einen Blog in eine Uni-Veranstaltung mit einzubinden interessant. Diese Möglichkeit der konstanten Leistung ist doch ein gelungene Alternative zu den halbjährlichen, stressigen Klausurenwochen. Ich konnte dieses Seminar zumindest viel entspannter genießen und habe trotzdem so einiges mitgenommen - zum Beispiel die Erkenntnis, dass auch mein Gehirn ein bisschen "Sport" braucht, nicht nur mein Körper. In besonderer Erinnerung wird mir der Kurs aber sicherlich wegen unserer "Kinder-Dozenten" bleiben, die beiden waren echt spitze!

Jetzt bleibt mir nur noch allen viel Erfolg für die letzten Klausuren und eine erholsame vorlesungsfreie Zeit zu wünschen. Mal gucken, wie es dann im nächsten Semester weiter geht...

Ich habe im Moment das Gefühl, dass die Tage nur so dahin fliegen. Hat man eigentlich schon mal untersucht, ob im Sommer wirklich mehr Menschen Geburtstag haben? Oder fühlt sich das nur so an, weil viele ihre Feier hierhin verschieben? Egal wie, ich bin froh, wenn wenigstens die Klausurenzeit vorbei ist.

Jetzt aber zur wöchentlichen Aufgabe. Nachdem wir die 12 Fragewörter zusammen getragen haben, sollen wir diese nun an einem Beispiel anweden. Mein Beispiel ist wirklich aktuell:

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Wir haben heute schon wieder Dienstag und ich mache jetzt erst die Hausaufgabe. Eigentlich nun wirklich nicht meine Art, aber der oft verfluchte Klausurenstress hat mich gepackt. Würde ich jetzt Mitleid erregen wollen, würde ich noch einmal auf mein Zweitfach (Mathe) hinweisen, funktioniert immer ganz gut... :-)

Aber trotzdem ist es keine Entschuldigung dafür den Rest schleifen zu lassen. Vielleicht habe ich es aber auch unbewusst schleifen lassen, weil ich nicht viel mit der Aufgabe anfangen konnte.

"Einen Algorithmus erstellen, nach den Kriterien: wahrnehmen - betrachten - beobachten - begreifen - erklären."

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... die Lösung meiner Anagramme.

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So, heute mal wieder ein Eintrag.

Die letzte Veranstaltung war geprägt von cremenden Bauarbeitern, sitzen in vorderster Reihe und wie so oft dem denken. Mittlerweile komme ich hinter das System und scheine auch ausreichend zu visualisieren. Während mir das bei den täglich schimpfenden Rentnern die ihre Xylophone vergessen noch Spaß machte, wurde mir bei den Esel mit Jauche eincremenden Bauarbeitern (mit flotten gelben Helmen und Blaumann) ganz anders... immerhin machen die es nur zu großen Heimspielen, aber trotzdem muss das nicht sein... (Wen das jetzt verwirrt, der war entweder nicht anwesend oder er hat noch nicht ausreichend visualisiert).

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Eine Aufgabe zum "freien Willen"...

Was ist eigentlich der freie Wille? Ist er wirklich frei? Sind wir wirklich frei?

Wenn ich mich mit dem freien Willen auseinandersetzen möchte, sollte ich vielleicht erst einmal klären, was ich mir darunter vorstelle.

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Nach einer interessanten und spielerischen Veranstaltung (ich habe schon sehr lange keine Papierflieger mehr gebaut) finde ich nun am Ende (oder doch schon Anfang?) der Woche Zeit um die Hausaufgabe für diese Veranstaltung zu bearbeiten.

Ziel soll es sein einen Vorgang möglichst genau zu beschreiben, den wir häufig (am Besten täglich) erledigen.

Ich habe lange überlegt was ich täglich tue. Eingefallen sind mir Dinge wie: duschen (möchte ich ungern näher beschreiben), essen (ehr unspektakulär und auch irgendwie nicht besonders regelmäßig bei mir) oder schlafen (auch dazu kann ich wenig schreiben). Andere Dinge die ich täglich mache beziehen sich natürlich auf die Uni. Dabei entsteht nur glücklicher Weise das Problem, dass es abwechslungsreich ist und ich wenige Dinge ständig im gleichen Schema wiederhole.

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Die Veranstaltung stand diesmal unter dem Thema: Denken.

Das ich viel denke und mir manchmal zu viele Gedanken mache weiß ich, aber über das Denken an sich hab ich (wahrscheinlich) noch nicht nachgedacht. Ein interessanter Ansatz…

Mir gefällt aber vorallem die Deutung als „Bild-er-leben“ und die mehrdeutigkeit dieser Aussage.

Kommen wir aber zur wöchentlichen Aufgabe.

Dieses mal sollen wir (so habe ich es zumindest verstanden), beliebig viele Begriffe suchen, die mit dem Anfangsbuchstaben unseres Nachnamens beginnen (bei mir immer noch „L“) und diese mit den unten stehenden acht Vokabeln in Verbindung bringen. Ich bin gespannt, ob auch bei mir die Fähigkeit zum natürlichen „ordnen“ verloren ging...

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Die vergangene Veranstaltung zum Thema Dialektik war für mich (wie für viele andere wohl auch) durch ein großes Verständnisproblem geprägt. Bereits in der Vorlesung entwickelte sich über meinem Kopf ein imaginäres Fragezeichen zum Thema Pythagoras und Protagoras. Wahrscheinlich ist mir der erste einfach geläufiger (als Mathestudentin dürfte das erlaubt sein).

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Ein kurzer Beginn: ich bin Tabea, 24 Jahre jung und studiere neben Vermittlungswissenschaften auch Biologie und Mathematik.

Viel mehr möchte ich an dieser Stelle gar nicht zu mir persönlich schreiben, das was wichtig ist wird sicherlich im Laufe des Semesters noch hinzu kommen.